著名教育家江隆基生平简介

《江隆基传》序言

周培源

一九八九年十一月

隆基同志是一位德才皆优的、为人民教育事业做出杰出贡献的教育家。
　 隆基同志于1925年考取北京大学，从那时起即从事爱国的进步活动。1927年正是白色恐怖笼罩全国的时候，他毅然加入中国共产党，坚定不移地走上了中国共产党领导的革命道路，成为一名共产主义战士。
　 1927年隆基同志东渡日本留学。在留学中，他从事宣传马克思主义著作的翻译工作，参加并领导了“社会科学研究会”，宣传马克思主义。回国后，他参加了抗日后援会的活动，积极营救被捕的留日学生，和国民党反动势力进行了坚决的斗争。1931年隆基同志去德国留学，在留学生和爱国华侨中，开展抗日救亡活动，组织和领导了旅德华侨反帝同盟、旅欧华侨反帝同盟以及全欧华侨抗日联合会，在海外抗日救亡的工作中宣传了中国共产党的抗日主张。
　　1936年隆基同志回国后，在爱国将领杨虎城那里做党的工作，参加了西安事变。1937年l月，隆基同志接任西安二中校长。他利用当时的有利形势，倡导民主办学，发展进步势力，革新旧的教育制度。他教育学生走革命道路，使西安二中成为社会所注目的新型学校。
　　隆基同志是1938年初到延安的。他在成仿吾校长的领导下，参加了陕北公学的创建工作。他忠实地执行党中央关于干部学校教育的指示，以转变学生思想为中心环节，组织和领导学校的教务工作。他言传身教，克服重重困难，为陕北公学的教务管理，为培养抗战建国人才做出了贡献。
　　 华北联合大学组成后，隆基同志是教务长兼社会科学部部长。他坚持以民族解放和社会解放为目标的新民主主义教育，努力实施新民主主义的教育方针和教学原则，重视基本理论、基本政策和基本知识的教育，使理论教育密切结合抗日战争形势和边区的实际需要。他依靠和团结广大教师，充分发挥他什］的积极性、创造性，在严酷的敌后战场，为党的各条战线输送了大批人才。
　　 抗日战争胜利后，隆基同志出任延安大学的领导工作。嗣后，他又担任了陕甘宁边区教育厅副厅长。他积极推行普及教育，提高边区人民的文化水平。内战爆发后，为适应战争形势，他及时使学校教育转入战时体制，支援了前线。
　　 新中国成立后，隆基同志是西北军政委员会教育部部长，主持领导西北五省区的教育工作。他从西北地区的具体情况出发，积极稳妥地推行对旧教育改造的方针，使西北地区的教育事业，包括少数民族教育事业，都得到了迅速恢复和健康的发展。
　　 1952年秋，隆基同志任北京大学副校长（以后又任中共北京大学党委书记），协助马寅初校长主持北大工作。他重视和加强党对学校工作的领导，不断加深马克思列宁主义在各项工作中的指导人用，协调各方面的关系，加强党内外的团结，强调党政之间的必要分工，注意发挥民主党派的作用。在学习苏联先进经验中，注意结合我国的传统经验和北京大学的实际。隆基同志认真贯彻执行党对知识分子的政策和“双百”方针，尊重知识，爱惜人才，了解和熟悉知识分子，勤于从政治思想上关怀和帮助他们，充分理解和支持他什1的工作。隆基同志在北京大学工作的六、七年中，使北京大学进入了一个崭新的阶段。
　　 1958年“大跃进”之后，隆基同志被调往兰州大学。在新的岗位上，隆基同志努力消除”左”倾错误给兰州大学师生造成的创伤，全面整顿教学秩序，改善教学环境，狠抓以基础课为主的教学质量的提高；加强和改进思想政治工作，建立健全各项规章制度；注意调动和发挥广大教职工的积极性，明确要求从政治思想和业务水平两个方面提高教师和干部的素质，重视校风和学风建设，使兰州大学的教学、科学研究和管理水平都有了新的提高，形成了以教学和科学研究为中心的教育体系和管理体制。隆基同志的出色领导，为兰州大学的发展奠定了基础，使兰州大学进入了前所未有的“黄金时代”。
　　 隆基同志是一位卓有成效的教育实践家，也是一位杰出的教育理论家。他有较高的马克思列宁主义的理论修养，学识渊博，同时又时刻以为不足，孜孜不倦，潜心学习，勇于探索，勤于总结，在教育理论上提出了许多有价值的思想。他一生的著述很多，战争年代失散了不少。选编的《江隆基教育论文选》，至今仍然是我们学习和借鉴的宝贵精神财富。
　　 隆基同志是一位高尚的人，有道德的人。他对党和人民事业无限忠诚。无论是在战争的艰苦岁月，还是和平的建设时期，他都以共产党员的标准严格要求自己。他总是工作第一，他人第一。他对子女也要求严格，教育她们在政治上不能有优越感，在生活上不能有特殊化。隆基同志比较严肃，不苟言笑，和同志们相处，除工作外也无私交。但他胸怀宽厚，待人以诚，察纳雅言，平等待人。他尊重上级，也尊重下级，尊重普通的工人、农民。他熟知礼仪，却没有旧的官场习气，他资分很深，却又谦虚谨慎。他是一位居庙堂而不骄其下，处困境仍关怀党的事业的好党员。

隆基同志最令人尊敬的还在于他务实求效和平易近人的作风。隆基同志在原则问题上，刚毅、正直，敢于实事求是。他不听风办事，不随声附和，不发违心之论，不做违心之事，不图虚名，不拉“花架子”。他习惯于在民主的气氛下进行工作，不搞“一言堂”。在他领导下，人们总感到有一种责任感和信任感，会勤勉舒畅地做好工作。隆基同志对人对事，不随意而发，他稳健持重，很少有溺于某种气氛而不能摆脱偏见，出于一知半解而失诸于以偏概全。当工作处于困惑或危难之际，他又能给予同情和解救。
　　我和隆基同志是在1952年秋，在院系调整后到北京大学工作时认识的。当时他只身来到学校，我在他的领导下负责教务工作。院系调整后的北京大学主要是由北京、清华与燕京三校的文、理和社会科学等系科合并后组成的。由于三校的传统有异，在新中国如何进行新的教学工作，大家在看法上有很大分歧，因此我的工作遇到困难。隆基同志了解到这情况后，立即决定组织并亲自领导校、系负责同志进行思想政治学习。经过一段时间的学习，统一了大家了思想认识，学校的教学工作得到顺利开展。此事虽已过去30余年，但我至今仍记忆犹新。
　　我们相交的时间虽然只有短短的六、七年，但是，他的思想，他的品德和他的作风，却给我以极大的影响，并使我受到深刻的教育。他是我的良师益友，我们在一起共事的愉快岁月，使我终身难忘。　

隆基同志从青年时代起开始办教育，40年如一日，兢兢业业，勤勤恳恳，献出了毕生的精力和全部智慧。他教育了几代人，桃李满天下。隆基同志作为杰出的教育家将永远受到人民的缅怀。
　　1978年春，隆基同志的冤案平反昭雪后，许多熟悉他的同志和学生们，特别是陕北公学和华北联大时期的老同志，都希望能为江隆基同志写个传记。在我们的有生之年，是多么期望能看到《江隆基传》的出版呵！
　　兰州大学的苗高生同志，经过多年的勤奋劳作和研究，完成了这部20余万字的《江隆基传》，是令人欣慰的。我很高兴为《江隆基传》写个序言，并题签，也表示我对隆基同志的怀念和敬意。
　　 　　 　　 　　 　　 　　 周培源
　　 　　 　　 　　 　　 一九八九年十一月

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